A.調(diào)查題目
B.被調(diào)查者的自然狀況
C.指導(dǎo)語
D.呈現(xiàn)要回答的問題
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A.及時強化原則
B.自定步調(diào)原則
C.低得錯誤率
D.循序漸進
A.客觀性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.理論聯(lián)系實際的原則
D.整體性原則
A.客觀性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.理論聯(lián)系實際的原則
D.整體性原則
A.知識
B.程序性知識
C.陳述性知識
D.策略性知識
A.社會助長
B.社會阻抑
C.從眾
D.服從
最新試題
生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運用學(xué)習(xí)策略。（）
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時期是在（）。