單項選擇題在動作技能形成的（），必須排除過去經(jīng)驗中的習(xí)慣的干擾。
A.認知階段
B.分解階段
C.聯(lián)系定位階段
D.自動化階段
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1.單項選擇題觀察者因看到榜樣受強化而受到的強化叫（）
A.直接強化
B.替代強化
C.自我強化
D.不定期強化
2.單項選擇題弗拉威爾提出了（）
A.元認知
B.認知策略
C.學(xué)習(xí)策略
D.精加工策略
3.單項選擇題美國當(dāng)代認知學(xué)派的著名教育心理學(xué)家（）認為講授法本身并不一定導(dǎo)致機械學(xué)習(xí)，只是某些教師對講授法的誤用才導(dǎo)致了機械學(xué)習(xí)。
A.布魯姆
B.斯金納
C.奧蘇伯爾
D.布魯納
4.多項選擇題學(xué)生在課堂中的注意特點（）。
A.每課或每段的第一句話
B.看起來與眾不同的內(nèi)容
C.以多種方式呈現(xiàn)的內(nèi)容
D.有趣的內(nèi)容
5.多項選擇題歸因訓(xùn)練的基本步驟是（）。
A.了解學(xué)生的歸因傾向
B.讓學(xué)生進行某種活動，并取得成敗體驗
C.讓學(xué)生對自己的成敗進行歸因
D.引導(dǎo)學(xué)生進行積極的歸因
最新試題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學(xué)在參加大學(xué)社團活動的策劃中，負責(zé)進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
題型：多項選擇題
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
人本主義學(xué)習(xí)理論認為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題