單項選擇題觀察者因看到榜樣受強化而受到的強化叫（）
A.直接強化
B.替代強化
C.自我強化
D.不定期強化
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1.單項選擇題弗拉威爾提出了（）
A.元認知
B.認知策略
C.學習策略
D.精加工策略
2.單項選擇題美國當代認知學派的著名教育心理學家（）認為講授法本身并不一定導致機械學習，只是某些教師對講授法的誤用才導致了機械學習。
A.布魯姆
B.斯金納
C.奧蘇伯爾
D.布魯納
3.多項選擇題學生在課堂中的注意特點（）。
A.每課或每段的第一句話
B.看起來與眾不同的內容
C.以多種方式呈現(xiàn)的內容
D.有趣的內容
4.多項選擇題歸因訓練的基本步驟是（）。
A.了解學生的歸因傾向
B.讓學生進行某種活動，并取得成敗體驗
C.讓學生對自己的成敗進行歸因
D.引導學生進行積極的歸因
5.多項選擇題由加涅等人提出的學習的信息加工過程模型包括（）。
A.信息貯存庫
B.認知加工過程
C.元認知
D.自動化
最新試題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。（）
題型：判斷題
符號學習理論認為學習的實質是S-R聯(lián)結過程。（）
題型：判斷題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
以下關于課堂紀律的說法正確的是（）
題型：多項選擇題
孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
題型：判斷題
持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。
題型：單項選擇題