單項選擇題教育思想的功能包括解釋教育實踐、指導教育實踐和推動（）。
A.制度改革
B.教材改革
C.學校改革
D.教育改革
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1.單項選擇題從個體發(fā)展角度來看，終身教育的目的在于幫助個人不斷適應快速變化的社會生活并完成其（）的過程。
A.成人化
B.職業(yè)化
C.個性化
D.社會化
2.單項選擇題美國教育家（）是實用主義教育思想的主要代表人物。
A.羅杰斯
B.布魯納
C.杜威
D.赫爾巴特
3.單項選擇題人的本質內涵包括人的自然屬性、（）和精神屬性。
A.社會屬性
B.心理屬性
C.文化屬性
D.經(jīng)濟屬性
4.單項選擇題公民（）主要包括與人合作、表達觀點、控制沖突和對政治生活的監(jiān)督和影響的能力。
A.參與技能
B.合作技能
C.思維技能
D.反思技能
5.單項選擇題卡爾·羅杰斯是著名的（）心理學家，被譽為“人本主義心理學之父”。
A.結構主義
B.實用主義
C.行為主義
D.人本主義
最新試題
（）認為，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。
題型：單項選擇題
在教師的知識結構中，（）是教師必須要向學生傳遞的知識。
題型：單項選擇題
提高教育的水準意味著提高國家的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加（）學校教育的比重。
題型：單項選擇題
對我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。
題型：單項選擇題
在我國教育法體系中，《上海市普及義務教育條例》屬于的層次是（）。
題型：單項選擇題
教師的勞動時間超越了課堂、勞動場所超越了校園，說明教師的勞動具有（）特點。
題型：單項選擇題
在學校的組織機構中，（）是同一年級教師的集體組織。
題型：單項選擇題
在學校教育體制問題上需要處理好的關系有；統(tǒng)一與多樣，（）與提高。
題型：單項選擇題
以下各項中不屬于法的規(guī)范的主要問題的是（）。
題型：單項選擇題
《中華人民共和國教師法》是（）通過的。
題型：單項選擇題