單項(xiàng)選擇題美國教育家()是實(shí)用主義教育思想的主要代表人物。

A.羅杰斯
B.布魯納
C.杜威
D.赫爾巴特


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1.單項(xiàng)選擇題人的本質(zhì)內(nèi)涵包括人的自然屬性、()和精神屬性。

A.社會(huì)屬性
B.心理屬性
C.文化屬性
D.經(jīng)濟(jì)屬性

3.單項(xiàng)選擇題卡爾·羅杰斯是著名的()心理學(xué)家,被譽(yù)為“人本主義心理學(xué)之父”。

A.結(jié)構(gòu)主義
B.實(shí)用主義
C.行為主義
D.人本主義

4.單項(xiàng)選擇題經(jīng)濟(jì)全球化和()的到來是創(chuàng)新教育思想興起的時(shí)代背景。

A.個(gè)性化社會(huì)
B.后工業(yè)社會(huì)
C.學(xué)習(xí)化社會(huì)
D.民主化社會(huì)

5.單項(xiàng)選擇題()與人直覺密不可分,往往是創(chuàng)意的源泉,因此又稱直覺思維。

A.靈感思維
B.辯證思維
C.矛盾思維
D.系統(tǒng)思維

最新試題

提高教育的水準(zhǔn)意味著提高()的整體教育水平,在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。

題型:單項(xiàng)選擇題

中小學(xué)里,同一學(xué)科教師的集體組織是:()。

題型:單項(xiàng)選擇題

《中華人民共和國教師法》是()通過的。

題型:單項(xiàng)選擇題

教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi),對每一對象都適用,每一對象都不可違背教育法的規(guī)定,這就是教育法的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

我國在西周時(shí)期,擔(dān)任教師的人是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

提高教育的水準(zhǔn)意味著提高國家的整體教育水平,在國家教育系統(tǒng)中增加()學(xué)校教育的比重。

題型:單項(xiàng)選擇題

司法機(jī)關(guān)和案件當(dāng)事人在其他訴訟人參與人的配合下為解決案件依法定訴訟程序所進(jìn)行的全部活動(dòng)稱為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師在實(shí)際工作中要扮演多種角色,下列陳述中,不屬于教師角色的是:()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師的思想素養(yǎng)不包括:()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教育法對其適用的每一對象都持同樣的標(biāo)準(zhǔn),不受對象的身份和地位等因素的影響,這就是教育法的()。

題型:單項(xiàng)選擇題