單項選擇題（）是決定一個人情緒反應(yīng)速度與強度的特質(zhì)。
A.氣質(zhì)特質(zhì)
B.動力特質(zhì)
C.能力特質(zhì)
D.根源特質(zhì)
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1.單項選擇題（）的學(xué)生在未來職業(yè)的選擇上傾向于從事理論研究、工程建筑、航空及藝術(shù)等工作。
A.沖動地
B.整體型
C.場獨立性
D.場依存性
2.單項選擇題杰羅姆卡根根據(jù)學(xué)生尋找相同圖案和辨認(rèn)鑲嵌圖形的速度和成績發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生不急于說出自己的看法，常常縣對各種肯恩的答案進行分析，解決問題是往往強調(diào)精度而非速度，這些學(xué)生可能屬于什么類型的認(rèn)知風(fēng)格（）
A.沖動地
B.整體型
C.場獨立性
D.沉思型
3.單項選擇題學(xué)生在知覺、思維、記憶和解決問題等認(rèn)知活動中采用的習(xí)慣性方式稱為（）
A.認(rèn)知方式
B.性格類型
C.個體差異
D.知覺方式
4.多項選擇題教師的成長可以分為哪幾個階段（）
A.關(guān)注生存階段
B.關(guān)注自我階段
C.關(guān)注情景階段
D.關(guān)注學(xué)生階段
5.多項選擇題下面是專家教師與新手教師之間主要的差異是（）
A.問題解決效率
B.專業(yè)知識
C.教育理論知識
D.洞察力
最新試題
測量情感目標(biāo)是否達到和認(rèn)知目標(biāo)是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
課堂上學(xué)生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
個體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
題型：多項選擇題
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。（）
題型：判斷題
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評定與教學(xué)質(zhì)量沒有關(guān)系。（）
題型：判斷題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題