A.早進行
B.早準(zhǔn)備
C.早干預(yù)
D.早治療
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A.要做好心理健康教育,進一步健全體制和政策
B.促進社會資源的開發(fā)和家庭教育的有機結(jié)合
C.推動學(xué)校和社區(qū)的主動聯(lián)合
D.利用媒體自身得天獨厚的條件對心理健康教育進行積極有效的宣傳
A.社會輿論是一種為多數(shù)人所贊成的公眾的意見
B.社會輿論具有巨大的心理力量
C.社會輿論對置身其中的群體產(chǎn)生評論、監(jiān)督、鼓勵、指導(dǎo)等不同的作用
D.有些社會輿論會起積極的作用,有些則反之
A.社會壓力環(huán)境
B.社會組織環(huán)境
C.社會輿論環(huán)境
D.社會促進環(huán)境
A.社會生活事件影響心理健康
B.個體個性對環(huán)境的適應(yīng)性影響心理健康
C.社會發(fā)展變化影響心理健康
D.社會整體氛圍影響心理健康
A.正面的事件
B.社會壓力
C.負(fù)面的事件
D.社會促進
最新試題
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價值感。
小學(xué)生記憶特點表述正確的有()
中學(xué)生人格發(fā)展的特點描述正確的有()
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來的好。
對于小學(xué)生學(xué)習(xí)特點描述正確的有()
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點論述正確的有()
下面關(guān)于中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點表述正確的有()
從青春期開始,子女就開始減少對父母的依賴,同時增加了反抗的情緒。
以下對中學(xué)生品德發(fā)展特點的描述正確的有()
在發(fā)展的低級階段,一些較簡單的初級心理機能(如感知、動作、語言等)受環(huán)境的影響較大。