多項選擇題心理健康教育學(xué)科課程的性質(zhì)是()
A.知識性
B.基礎(chǔ)性
C.主體性
D.問題邏輯性
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1.多項選擇題獨(dú)立型心理健康教育課程可分為哪幾種類型()
A.心理健康教育學(xué)科課程
B.心理健康教育活動課程
C.心理健康教育環(huán)境課程
D.心理健康教育顯性課程
2.多項選擇題從課程結(jié)構(gòu)形式來看,可以把心理健康教育課程劃分為哪兩大類()
A.獨(dú)立型心理健康教育課程
B.合作型心理健康教育課程
C.融合型心理健康教育課
D.體驗(yàn)型心理健康教育課程
3.多項選擇題心理健康教育課程中貫徹相容性原則必須做到()
A.參與
B.尊重
C.坦誠相待
D.信任
4.多項選擇題心理健康教育課程除了貫徹心理健康教育的一般原則之外特別強(qiáng)調(diào)的原則是()
A.發(fā)展性原則
B.相容性原則
C.主體性原則
D.體驗(yàn)性原則
5.多項選擇題心理健康教育課程的教學(xué)效果強(qiáng)調(diào)的“三重”是()
A.重參與
B.重教育
C.重過程
D.重轉(zhuǎn)變
最新試題
建構(gòu)主義通常提倡()等教學(xué)模式。
題型:多項選擇題
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
題型:判斷題
觀察法有利于對所要研究的問題進(jìn)行廣泛而深入的研究,同時能保證所收集資料的真實(shí)性。
題型:判斷題
為提高學(xué)習(xí)的效果,通常要求初期連續(xù)強(qiáng)化,中期固定比率強(qiáng)化,后期不定時距強(qiáng)化。
題型:判斷題
從青春期開始,子女就開始減少對父母的依賴,同時增加了反抗的情緒。
題型:判斷題
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有()
題型:多項選擇題
變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。
題型:判斷題
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價值感。
題型:判斷題
提倡并認(rèn)同“自然教育思想”的學(xué)者有()
題型:多項選擇題
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來的好。
題型:判斷題