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你可能感興趣的試題
A.談話時(shí)不涉及別的孩子,以平等的身份采用日常用語(yǔ)與家長(zhǎng)交談
B.只是向家長(zhǎng)報(bào)告孩子的優(yōu)點(diǎn),讓家長(zhǎng)高興
C.對(duì)存在問(wèn)題的孩子,向家長(zhǎng)指出他們的教育觀有問(wèn)題
D.只是向家長(zhǎng)談?dòng)變旱膯?wèn)題,要家長(zhǎng)注意或配合教育孩子
A.用懷疑的眼光看待幼兒
B.用靜態(tài)的眼光看待幼兒
C.用批評(píng)的眼光看待幼兒
D.用動(dòng)態(tài)的眼光看待幼兒
A.“老師不知道。”
B.“你現(xiàn)在很想念媽媽?zhuān)菃??媽?點(diǎn)半就來(lái)接你。”
C.“媽媽4點(diǎn)半就來(lái)接你。”
D.“媽媽馬上就來(lái)接你。”
A.一邊組織教學(xué)一邊給孩子換褲子
B.責(zé)備孩子該上廁所時(shí)不去上
C.把孩子領(lǐng)到寢室或衛(wèi)生間幫他換好褲子并叮囑他以后想尿尿要告訴老師
D.如果天氣比較熱就讓其自然干
最新試題
尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來(lái)安排教育活動(dòng)。
幼兒園的課程與教學(xué)應(yīng)該以()。
幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來(lái)自()。
教育與幼兒的溝通效果如何關(guān)鍵在于教師。
幼兒與成人有同樣的權(quán)利。
幼兒教師與幼兒之間的溝通主要是言語(yǔ)的溝通,非言語(yǔ)的溝通很少。
教師指導(dǎo)的頻率越高,越有助于兒童游戲水平的提高。
為了實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化,教師要把小組規(guī)??刂圃?~8個(gè)人左右。
一位新入園的兒童問(wèn)教師:“媽媽什么時(shí)候來(lái)接我?”教師最好回答:()
教師在向小班幼兒描述常規(guī)時(shí)應(yīng)避免使用否定性的語(yǔ)句,這是由于()。