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A.談話時(shí)不涉及別的孩子,以平等的身份采用日常用語與家長(zhǎng)交談
B.只是向家長(zhǎng)報(bào)告孩子的優(yōu)點(diǎn),讓家長(zhǎng)高興
C.對(duì)存在問題的孩子,向家長(zhǎng)指出他們的教育觀有問題
D.只是向家長(zhǎng)談?dòng)變旱膯栴},要家長(zhǎng)注意或配合教育孩子
A.用懷疑的眼光看待幼兒
B.用靜態(tài)的眼光看待幼兒
C.用批評(píng)的眼光看待幼兒
D.用動(dòng)態(tài)的眼光看待幼兒
A.“老師不知道。”
B.“你現(xiàn)在很想念媽媽,是嗎?媽媽4點(diǎn)半就來接你。”
C.“媽媽4點(diǎn)半就來接你。”
D.“媽媽馬上就來接你。”
A.一邊組織教學(xué)一邊給孩子換褲子
B.責(zé)備孩子該上廁所時(shí)不去上
C.把孩子領(lǐng)到寢室或衛(wèi)生間幫他換好褲子并叮囑他以后想尿尿要告訴老師
D.如果天氣比較熱就讓其自然干
A.按規(guī)定不能用
B.小班幼兒年齡小,語言理解能力弱
C.說否定句有損教師形象
D.容易造成幼兒的逆反心理
最新試題
在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中,()是首要的因素,它是幼兒教育的前提。
幼兒晨問自由活動(dòng)的保教重點(diǎn)是()。
為了實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化,教師要把小組規(guī)模控制在6~8個(gè)人左右。
幼兒與成人有同樣的權(quán)利。
教師是環(huán)境的軸心,環(huán)境中的各種要素都是通過教師來調(diào)節(jié)的。
下列哪種方式是幼兒教師與家長(zhǎng)談話交往時(shí)較好的方式?()
教師與幼兒的溝通就是要求教師多用言語的形式表揚(yáng)、指導(dǎo)幼兒,學(xué)會(huì)傾聽。
一位新入園的兒童問教師:“媽媽什么時(shí)候來接我?”教師最好回答:()
“六一”兒童節(jié)到了,教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)式環(huán)境,體現(xiàn)()原則。
教師在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境中的重要作用是()。