案例數(shù)學(xué)法的主要目的在于引發(fā)學(xué)生聽課的興趣。

四級公共營養(yǎng)師的考核合格標(biāo)準(zhǔn)是（）

培訓(xùn)應(yīng)遵循下列原則：理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用；專業(yè)知識和技能培訓(xùn)兼顧；全面培訓(xùn)與重點提高相結(jié)合；講授與討論、自習(xí)、實習(xí)相結(jié)合。

公共營養(yǎng)師專項培訓(xùn)計劃是指公共營養(yǎng)師培訓(xùn)的全面的和綜合性的計劃。

參與式培訓(xùn)是利用雙向交流的方式進(jìn)行的培訓(xùn)

常用的案例教學(xué)法包括（）。

教學(xué)方法包括（）。

下列不屬于教學(xué)方法基本要素的是（）。

頭腦風(fēng)暴，往往是由培訓(xùn)者提出一個議題，培訓(xùn)對象將頭腦中出現(xiàn)的與此相關(guān)的問題聯(lián)想說出來，最后由培訓(xùn)者進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。

既然是案例教學(xué)就應(yīng)以實際發(fā)生的事實作為案例，否則會影響案例教學(xué)的效果。