簡析班級授課制特點和意義。

論述教育的因材施教原則。

學生學業(yè)評價的方式有考查和考試。

運用教學方法的指導(dǎo)思想有啟發(fā)式和注入式。

教學的其他組織形式有哪些？（除了班級授課制）

問題化策略強調(diào)知識結(jié)構(gòu)，主張抓住知識的主干部分，削枝強干，構(gòu)建簡明的知識體系。

內(nèi)部分組主要有兩種形式：學科能力分組和跨學科能力分組。

論述教育的鞏固性原則。

綜合課的一般結(jié)構(gòu)是講授新教材、復(fù)習過渡、講授新知識、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。

我國中小學常用的教學方法有哪些？