A、方法
B、手段
C、內(nèi)容
D、途徑
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A、道德意志
B、道德情感
C、道德認(rèn)識(shí)
D、道德行為
A、榜樣示范法
B、說(shuō)服教育法
C、情感陶冶法
D、鍛煉法
A、政治課與其他學(xué)科教學(xué)
B、課外校外活動(dòng)
C、勞動(dòng)
D、共青團(tuán)活動(dòng)
A、突出道德爭(zhēng)端
B、詢問(wèn)“為什么”問(wèn)題
C、澄清與總結(jié)
D、使情境復(fù)雜化
A、教師對(duì)學(xué)生的德育影響,必須經(jīng)過(guò)他們主體的選擇、吸取與能動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng),才能轉(zhuǎn)化為他們的品德
B、自我教育能力是德育的一個(gè)重要條件,只有注意培養(yǎng)學(xué)生的這種能力,學(xué)生品德內(nèi)部矛盾才能轉(zhuǎn)化
C、學(xué)校的德育工作必須主要放在調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部環(huán)境方面
D、德育要注意發(fā)揮知、情、意、行的整體功能。
最新試題
簡(jiǎn)述我國(guó)中小學(xué)德育的具體內(nèi)容。
德育的主要原則有哪些?
如何運(yùn)用說(shuō)服教育法?
中學(xué)德育主要培養(yǎng)學(xué)生的道德判斷、道德選擇的能力、抗拒腐蝕的能力和自我教育的能力。
簡(jiǎn)述德育的重要意義。
德育過(guò)程的基本規(guī)律是什么?
試述德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往的過(guò)程。
榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學(xué)生中的好榜樣。
實(shí)際鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動(dòng)以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。
在德育認(rèn)知模式中,同時(shí)涉及兩種道德規(guī)范且兩者不可兼得的情境或問(wèn)題叫做兩難問(wèn)題。