德育過程的基本規(guī)律是什么？

論述知行統(tǒng)一原則。

根據(jù)一定的要求和標準，對學生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評價法，是對品德發(fā)展的手段。

社會模仿模式認為：教育即學會關心。

簡述德育的具體任務。

體諒模式具有鮮明的人本主義色彩，不具有行為主義傾向。

道德兩難問題只能用于測量兒童的道德判斷的發(fā)展水平。

認知模式太過于強調認知力的作用，忽視了對道德行為的研究。

試述德育過程是促進學生思想內部矛盾斗爭的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程。

自我教育能力主要由自我評價、自我激勵和自我調控等能力構成。