教師職業(yè)聲望是指社會對教師的職業(yè)評價及認可程度。

教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的多樣化。

取得教師資格的條件有哪些？

1986年，《關于教師地位的建議》中指出，應該把教師視為專業(yè)職業(yè)。

教師在對教育本職工作理解基礎上形成的關于教育的觀念和理性信念是教育理念。

簡述教師如何才能做到依法執(zhí)教。

簡述我國教師的權利和義務。

教師經(jīng)濟地位的提高是提高教師職業(yè)社會地位的前提。

良好師生關系的建立只需要老師努力就可以達到。

《義務教育法》規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受“規(guī)定年限的義務教育”。