良好師生關(guān)系的建立只需要老師努力就可以達(dá)到。

教師的職業(yè)角色主要有傳道者角色、授業(yè)、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。

教育法律規(guī)范的種類包括哪些？簡單解釋每項含義。

良好的師生關(guān)系只需在課堂教學(xué)活動中建立。

師生之間的心理關(guān)系對教育活動沒有多大的影響。

教師的地位和作用是通過教師的經(jīng)濟收入反映出來的。

簡述終身教育的思想內(nèi)容及其影響。

“師道尊嚴(yán)”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系，自18世紀(jì)以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關(guān)系模式。

教師的個性、情操、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等是教師的人格特征。

教師在對教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念是教育理念。