教育目的的意義和價(jià)值。

素質(zhì)教育的基本觀點(diǎn)有哪些？

教育目的與教育方針的關(guān)系是：教育方針包括教育目的。

創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術(shù)美的創(chuàng)造。

培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解科學(xué)營(yíng)養(yǎng)知識(shí)是中學(xué)智育的表現(xiàn)。

1985年《中華人民共和國(guó)憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。

創(chuàng)新能力不僅是一種智力特征，更是一種人格特征，是一種精神狀態(tài)。

現(xiàn)階段我國(guó)的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。

當(dāng)代我國(guó)教育的主導(dǎo)思想是應(yīng)試教育。

在我國(guó)古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。