單項選擇題師資優(yōu)化組合的關鍵在于建立合理的教師勞動定額和（）
A.實現(xiàn)教職工編制的合理定員
B.逐步建立起教師勞動力市場
C.建立健全的社會激勵機制
D.建立健全的社會競爭機制
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1.單項選擇題沃爾什的教育收益計算法，稱為（）
A.余數(shù)分析方法
B.經(jīng)濟增長因素分析法
C.現(xiàn)值折算法
D.“費用——效率”分析計算法
2.單項選擇題某些教育資源的運用至少須采用一個單位，不能因需求不足一個單位而將其分割使用，體現(xiàn)了教育資源的（）
A.有限性
B.適當性
C.整體性
D.不可分性
3.單項選擇題考查教師工作效率的指標不包括（）
A.教師利用率
B.教師平均課時數(shù)
C.教師平均課程門數(shù)
D.教師平均班級數(shù)
4.單項選擇題下列選項中屬于教育財力構成中的公用消費部分的是（）
A.職工福利費
B.獎金
C.工資
D.業(yè)務費
5.單項選擇題根據(jù)聯(lián)合國教科文組織《統(tǒng)計年鑒》（1985）資料分析計量，1983年教育投資占國民生產(chǎn)總值的比例，世界平均水平為（）
A.5.7%
B.6.0%
C.4.0%
D.5.0%
最新試題
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。
題型：單項選擇題
美國關于教育規(guī)模的研究表明（）。
題型：單項選擇題
簡述中國高等學校適度規(guī)模。
題型：問答題
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學術論文是（）。
題型：單項選擇題
教育經(jīng)濟學研究的核心課題是（）。
題型：單項選擇題
試從經(jīng)濟學角度考察教育經(jīng)濟效益。
題型：問答題
簡要回答反事實度量法。
題型：問答題
對于規(guī)模過大成長型學校，其策略應是（）。
題型：單項選擇題
試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟效益。
題型：問答題
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學校的原因。
題型：問答題