A、需要的資源和工具
B、能力要求
C、績(jī)效考核
D、工作量
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A、發(fā)現(xiàn)
B、積累
C、創(chuàng)造
D、實(shí)踐
A、工作崗位
B、環(huán)境崗位
C、目標(biāo)崗位
D、個(gè)人崗位
A、時(shí)間“四象限”法
B、帕累托原理
C、莫法特休息法
D、番茄工作法
A、及時(shí)的自我反省
B、有效的時(shí)間管理
C、積極尋求支持
D、提高自我抗壓力
A、責(zé)任分散
B、集思廣益
C、妥協(xié)折中
D、議而不決
最新試題
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的生活適應(yīng)能力應(yīng)該是這樣的?()
工作分析是人力資源管理的基礎(chǔ)性工作,其直接結(jié)果是崗位說(shuō)明書(shū),包括()和崗位規(guī)范
潛能開(kāi)發(fā)的要素()
以下哪項(xiàng)不是工作設(shè)計(jì)的基本目的?()
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員在生活工作中如何正確的控制自己的情緒?()
中國(guó)企業(yè)95%以上的研發(fā)中基層主管或經(jīng)理都是從技術(shù)能力比較強(qiáng)的工程師中提拔起來(lái)的,很多剛剛走上管理崗位的新經(jīng)理在從技術(shù)走向管理的過(guò)程中存在哪些問(wèn)題()
工作分析的內(nèi)容不包括哪項(xiàng)?()
分析數(shù)據(jù)信息的過(guò)程包含哪幾個(gè)步驟()
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維你認(rèn)為以下哪點(diǎn)不適合?()
邏輯能力體現(xiàn)在因果關(guān)聯(lián)邏輯、()邏輯、演繹邏輯等