A、可衡量性
B、多因性
C、多維性
D、動態(tài)性
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A、規(guī)范化原則
B、顧客導(dǎo)向原則
C、因事設(shè)崗原則
D、最少崗位原則
A、平等交互原則
B、功利原則
C、自我價值保護(hù)原則
D、情緒控制原則
A、結(jié)果
B、效率
C、要求
D、標(biāo)準(zhǔn)
A、重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)
C、了解自己的能力范圍以及工作對知識、能力和技能等的要求
B、正確區(qū)分能力與知識
D、注重能力類型的差異，做到揚長避短
A、明確目標(biāo)
B、定義績效標(biāo)準(zhǔn)
C、選取分析效標(biāo)樣本
D、收集獲取效標(biāo)樣本勝任特征數(shù)據(jù)信息
最新試題
目標(biāo)管理的具體做法分哪幾個階段（）答案：
目標(biāo)管理又稱為成果管理，俗稱責(zé)任制，它是在泰勒的（）的基礎(chǔ)上，形成的一套管理制度。
績效定量管理法采用了哪些評價方法（）
專業(yè)技術(shù)人員與管理者之間的區(qū)別大致表現(xiàn)在以下幾個方面：（）
組織結(jié)構(gòu)必須隨著組織戰(zhàn)略的重大變化而調(diào)整。組織結(jié)構(gòu)可以從以下方面來衡量：（）
專業(yè)技術(shù)人員如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維你認(rèn)為以下哪點不適合？（）
專業(yè)技術(shù)人員呈現(xiàn)的績效特征不包括？（）
工作分析又稱（）分析或職務(wù)分析
邏輯能力體現(xiàn)在因果關(guān)聯(lián)邏輯、（）邏輯、演繹邏輯等
專業(yè)技術(shù)人員的生活適應(yīng)能力應(yīng)該是這樣的？（）