A、重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)
C、了解自己的能力范圍以及工作對(duì)知識(shí)、能力和技能等的要求
B、正確區(qū)分能力與知識(shí)
D、注重能力類型的差異,做到揚(yáng)長(zhǎng)避短
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A、明確目標(biāo)
B、定義績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)
C、選取分析效標(biāo)樣本
D、收集獲取效標(biāo)樣本勝任特征數(shù)據(jù)信息
A、人們往往不愿意做出“極好”、“極差”之類的極端評(píng)價(jià)
B、對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象不甚了解,難以做出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)
C、評(píng)價(jià)者對(duì)評(píng)價(jià)工作缺乏自信心
D、評(píng)價(jià)要素的說(shuō)明不完整,評(píng)價(jià)方法不明確
A、個(gè)人成長(zhǎng)
B、工作自主
C、業(yè)務(wù)成就
D、金錢財(cái)富
A、碰到技術(shù)難題會(huì)往后退
B、考慮問題非對(duì)即錯(cuò)、非黑即白,不會(huì)變通
C、總希望能找個(gè)好老板,好環(huán)境,舒舒服服的干一場(chǎng)
D、如果老板不行,就想跳槽,其實(shí)這是一種逃避
A、促使有問題的員工主動(dòng)辭職
B、為有計(jì)劃的幫下屬加薪
C、減少憑業(yè)績(jī)提薪的下屬的數(shù)量
D、遵守組織的規(guī)定
最新試題
由于人格具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性特征,因此人格研究者更注重()的作用
工作分析與崗位設(shè)置既有一定的區(qū)別,同時(shí)二者又()
專業(yè)技術(shù)人員呈現(xiàn)的績(jī)效特征不包括?()
分析數(shù)據(jù)信息的過程包含哪幾個(gè)步驟()
情緒是身體對(duì)行為成功的可能性乃至必然性,在生理反應(yīng)上的評(píng)價(jià)和體驗(yàn),包括()
直線制組織結(jié)構(gòu)的缺點(diǎn)是:()
邏輯能力體現(xiàn)在因果關(guān)聯(lián)邏輯、()邏輯、演繹邏輯等
人格主要指人所具有的與他人相區(qū)別的獨(dú)特而穩(wěn)定的思維方式和()風(fēng)格
人格的主要特征不包括?()
工作分析是人力資源管理的基礎(chǔ)性工作,其直接結(jié)果是崗位說(shuō)明書,包括()和崗位規(guī)范