A.問題
B.計(jì)劃
C.行動
D.反思
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A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
A.在自然環(huán)境中進(jìn)行
B.借助日常教學(xué)活動進(jìn)行
C.借助設(shè)備儀器進(jìn)行
D.具有一定的開放性
A.訪談提綱的標(biāo)準(zhǔn)化
B.通常用于了解訪談對象的特定行為和態(tài)度
C.可以用于驗(yàn)證某種假設(shè)
D.它事先不設(shè)計(jì)詳細(xì)的訪談提綱
A.靈活性強(qiáng)
B.調(diào)查的范圍廣
C.直接性
D.不受語言文字限制
A.抽象調(diào)查
B.相關(guān)調(diào)查
C.個案調(diào)查
D.普遍調(diào)查
最新試題
研究報(bào)告基本結(jié)構(gòu)中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分()
教材建設(shè)問題研究屬于()。
“打破班級制,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。()
關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié),下列表述正確的是()
從男生占2/5的學(xué)校中隨機(jī)抽取6個學(xué)生,問最多抽到兩個男生的概率是()
從教育研究的角度來看,文獻(xiàn)綜述是()
實(shí)施訪談時應(yīng)首先進(jìn)行()。
中國知網(wǎng)中的文獻(xiàn)排序有()。
在我們?nèi)肆Α⑽锪蜁r間條件有限的情況下,選題時應(yīng)選什么樣的問題()。
“寫文要立論,著書要立說”,這是要求教育研究成果()。