A.訪談內(nèi)容介紹
B.訪談同意
C.選擇該訪談對(duì)象的理由
D.自我介紹
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.準(zhǔn)備調(diào)查工具和培訓(xùn)人員
B.調(diào)查目的、對(duì)象和范圍、時(shí)間、地點(diǎn)等的確定
C.調(diào)查中使用的方法和手段
D.人事聯(lián)系
A.隨機(jī)變量和確定變量
B.定類(lèi)變量和定序變量
C.定距變量和定比變量
D.連續(xù)變量和離散變量
A.論點(diǎn)
B.例證
C.語(yǔ)言
D.結(jié)構(gòu)
A.應(yīng)用研究的主要目的在于應(yīng)用基礎(chǔ)研究成果或有關(guān)理論解決教育實(shí)際問(wèn)題。
B.基礎(chǔ)研究的主要目的在于探索和創(chuàng)新知識(shí)，擴(kuò)展和完善理論。
C.基礎(chǔ)研究是為了促進(jìn)教育發(fā)展而進(jìn)行的研究，所以基礎(chǔ)研究又稱為應(yīng)用研究。
D.按研究目的劃分有基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、發(fā)展研究、比較與評(píng)價(jià)研究、預(yù)測(cè)研究。
A.平衡法
B.隨機(jī)化法
C.消除法
D.雙盲法
最新試題
關(guān)于觀察的人員，下列說(shuō)法正確的是（）
按事物發(fā)生的概率，可以把變量分為（）
從男生占2/5的學(xué)校中隨機(jī)抽取6個(gè)學(xué)生，問(wèn)最多抽到兩個(gè)男生的概率是（）
如何提高案例研究的信度和效度？（）
“打破班級(jí)制，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個(gè)帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。（）
實(shí)施訪談時(shí)應(yīng)首先進(jìn)行（）。
多重案例研究本質(zhì)上是（）
寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的意義在于（）
下列空格中請(qǐng)找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。內(nèi)在信度指每一份量表所要測(cè)量的是否為（）概念，即組成量表的各個(gè)層面的（）程度如何（Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度）；外在信度指不同（）測(cè)量時(shí)，量表所測(cè)得結(jié)果的一致性程度。1.潛在；2.雙重；3.單一；4.多重；5.外在一致性；6.內(nèi)在一致性；7.可信；8.時(shí)間；9.地點(diǎn)；10.調(diào)查對(duì)象
問(wèn)卷的整體框架建構(gòu)后，研究者進(jìn)行問(wèn)題的具體設(shè)計(jì)包括以下哪些方法（）。