單項(xiàng)選擇題“有的學(xué)生喜歡音樂，就去積極專研，而有的只滿足于平常聽聽歌曲而已?！边@句話表明，學(xué)生興趣的差異體現(xiàn)在（）。
A、指向性
B、廣度上
C、效能上
D、穩(wěn)定性
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2.單項(xiàng)選擇題目前研究男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一（）。
A、男優(yōu)于女
B、男女總體水平大致相等
C、女優(yōu)于男
D、男女總體水平，有年齡相等，有的則不等
4.單項(xiàng)選擇題研究發(fā)現(xiàn)：女孩在言語能力測驗(yàn)中占優(yōu)勢，而男孩在空間能力、數(shù)學(xué)能力測驗(yàn)中占優(yōu)勢。這反映了男女智力在（）方面的差異。
A、性別
B、發(fā)展速度
C、發(fā)展水平
D、類型
最新試題
動(dòng)機(jī)的歸因理論從（）等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運(yùn)氣等六種因素。
題型：多項(xiàng)選擇題
觀察法有利于對所要研究的問題進(jìn)行廣泛而深入的研究，同時(shí)能保證所收集資料的真實(shí)性。
題型：判斷題
對于小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)描述正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
間隔強(qiáng)化比連續(xù)強(qiáng)化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。
題型：判斷題
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來的好。
題型：判斷題
在阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學(xué)生的任務(wù)既不應(yīng)太難也不應(yīng)太容易。
題型：判斷題
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價(jià)值感。
題型：判斷題
從青春期開始，子女就開始減少對父母的依賴，同時(shí)增加了反抗的情緒。
題型：判斷題
對于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競爭性小的環(huán)境，給予他們積極的反饋，避免失敗感，提高效能，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
題型：判斷題
以下對中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)的描述正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題