多項選擇題從知識的功能出發(fā)可將知識分為()
A.社會科學知識
B.陳述性知識
C.程序性知識
D.公共知識
E.策略性知識
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1.單項選擇題對人名、地名、名詞解釋以及定理、定律等記憶屬于()
A.程序性記憶
B.陳述性記憶
C.感覺記憶
D.機械記憶
2.單項選擇題記憶的容量為七加減二個項目的是()
A.長時記憶
B.短時記憶
C.瞬時記憶
D.程序性記憶
3.單項選擇題有人記憶馬克思的生日“1818年5月5日”時,聯(lián)想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級嗚嗚地哭”,這是使用了()。
A.組織構(gòu)造策略
B.深入理解策略
C.高效練習策略
D.保持記憶策略
4.單項選擇題老師在教授課文時采用列提綱的形式來板書,這里老師使用的學習策略是()
A.組織構(gòu)造策略
B.深入理解策略
C.高效練習策略
D.保持記憶策略
5.單項選擇題有人在學習解高次方程的思路時,概括為“四化換一元”,這是使用了()
A.圖表歸納法
B.形象聯(lián)想法
C.簡語歸納法
D.符號綱要法
最新試題
中學生想象力得到進一步的發(fā)展,有研究表明,14歲至17歲是中學生想象力發(fā)展的頂峰期。
題型:判斷題
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
題型:判斷題
陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
題型:判斷題
下列對應(yīng)中學生人際關(guān)系論述錯誤的有()。
題型:多項選擇題
小學生記憶特點表述正確的有()
題型:多項選擇題
以下對中學生品德發(fā)展特點的描述正確的有()
題型:多項選擇題
下列關(guān)于中學生品德發(fā)展特點論述正確的有()
題型:多項選擇題
認知策略的特殊性表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
兒童原來認為鳥就是有翅膀會飛的動物,對比鴕鳥、企鵝后認識到鳥是有羽毛卵生動物,并理解了蝙蝠不是鳥類,這屬于皮亞杰所講的()。
題型:多項選擇題
變化的練習情境不利于學習策略的掌握。
題型:判斷題