美國關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。

在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。

對于規(guī)模過大成長型學(xué)校，其策略應(yīng)是（）。

試述丹尼森的因素分析法的特點。

教育對提高勞動生產(chǎn)率的貢獻(xiàn)，下面的敘述錯誤的是（）。

簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

確定教師勞動報酬的基本原則有（）。

為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計量上只能求得近似值？