是指凝聚在勞動者身上的知識、技能及其所表現(xiàn)出來的能力。這種能力是經(jīng)濟增長的主要因素，它是具有經(jīng)濟價值的一種資本。
①是指由國家、地方政府、企事業(yè)單位及個人分別承擔(dān)教育費用； ②刺激了多主體教育投資的積極性，增加了教育投資總量。
指一個國家、地區(qū)和單位，根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展的需要，向教育領(lǐng)域內(nèi)投入的人力、物力和財力的總和及其貸“貨幣表現(xiàn)。
最新試題
試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。
試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。
建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。
簡述中國高等學(xué)校適度規(guī)模。
確定勞動簡化的根據(jù)是（）。
簡要回答確定使用勞動簡化法的尺度和媒介。
簡述美國大學(xué)適度規(guī)模。
一個人的教育精神成本屬于（）。
教育經(jīng)濟學(xué)研究的核心課題是（）。
簡要回答反事實度量法。