同智力測驗一樣，動作技能傾向測驗所測得的能力差異主要反映先天因索與影響。

操作模仿階段的動作特點有哪些?

簡述安德森的心智技能形成三階段論。

操作技能的形成階段有哪些？各階段的動作特點是怎樣的？

影響練習的因素有（）和練習方式。

“物質(zhì)化”過程

根據(jù)練習時間分配的不同，可將練習分為集中練習和（）練習；根據(jù)練習內(nèi)容的完整性的不同可分為整體練習和（）練習。

我國教育心理學提出了心智技能形成三階段論．三個階段分別是（）、原型操作、原型內(nèi)化。

除足夠的練習次數(shù)和練習時間外，練習的方法會直接影響操作技能的學習。

研究表明，在動作技能學習的早期，自己發(fā)現(xiàn)的操作方法一般優(yōu)于接受指導的方法。