單項(xiàng)選擇題對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生智力技能最具有現(xiàn)實(shí)意義的途徑是（）。
A．獨(dú)立開(kāi)設(shè)思維訓(xùn)練課
B．培養(yǎng)一般的觀(guān)察力、記憶力和思維力等能力
C．結(jié)合教材知識(shí)教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生掌握智力活動(dòng)規(guī)則和課題解答程序
D．在教學(xué)中側(cè)重學(xué)生的思維過(guò)程而不側(cè)重思維的結(jié)果
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1.單項(xiàng)選擇題吹拉彈唱屬于（）。
A．識(shí)記技能
B．心智技能
C．操作技能
D．認(rèn)知技能
2.問(wèn)答題操作模仿階段的動(dòng)作特點(diǎn)有哪些?
3.問(wèn)答題為了使心智技能在操作水平上順利完成，教師應(yīng)該做哪些工作?
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述有莢心智技能形成的理論探索。
5.問(wèn)答題心智技能的形成要經(jīng)過(guò)哪些階段?
最新試題
一般來(lái)講，反饋來(lái)自?xún)蓚€(gè)方面：一是內(nèi)部反饋，二是（）反饋。
題型：填空題
簡(jiǎn)述安德森的心智技能形成三階段論。
題型：?jiǎn)柎痤}
根據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依賴(lài)程度不同．可將操作技能分為閉合性操作技能與（）操作技能。
題型：填空題
我國(guó)心理學(xué)界通常認(rèn)為。用（）來(lái)建立心智活動(dòng)的實(shí)踐模式需要經(jīng)過(guò)的步驟為創(chuàng)擬確立模型和檢驗(yàn)修正模型。
題型：填空題
（）又叫運(yùn)動(dòng)技能、動(dòng)作技能，是指通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動(dòng)方式。
題型：填空題
“物質(zhì)化”過(guò)程
題型：名詞解釋
為了使心智技能在操作水平上順利完成，教師應(yīng)該做哪些工作?
題型：?jiǎn)柎痤}
影響練習(xí)的因素有（）和練習(xí)方式。
題型：填空題
對(duì)心智技能最早進(jìn)行系統(tǒng)研究的是前蘇聯(lián)心理學(xué)家（）。
題型：填空題
發(fā)展智力與掌握知識(shí)，技能是兩回事,不能混為一談。
題型：判斷題