單項選擇題古希伯來人的幼兒教育一般分為家庭教育時期與（）時期。
A.社會教育
B.社區(qū)教育
C.會堂教育
D.教會教育
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1.單項選擇題學(xué)前教育對兒童的發(fā)展的（）模式認(rèn)為，兒童某些認(rèn)知能力能夠自然地完全發(fā)展，教育和經(jīng)驗的作用只是使兒童維持現(xiàn)有能力水平。
A、維持
B、促進(jìn)
C、誘導(dǎo)
D、發(fā)展
2.單項選擇題有關(guān)研究表明，3～4歲幼兒詞匯量為1730個，4～5歲幼兒為2853個，5～6歲為3562個，由此結(jié)果可看出，（）是幼兒詞匯量增長的活躍期。
A、3～4歲
B、4～5歲
C、5～6歲
D、3～6歲
3.單項選擇題皮亞杰認(rèn)為個體心理發(fā)展的過程有（）四個要素。
A、教育、練習(xí)和習(xí)得經(jīng)驗、社會性經(jīng)驗、自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程
B、成熟、教育、社會性經(jīng)驗、自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程
C、成熟、練習(xí)和習(xí)得經(jīng)驗、社會性經(jīng)驗、自我調(diào)節(jié)作用的平衡過程
D、成熟、練習(xí)和習(xí)得經(jīng)驗、社會性經(jīng)驗、教育
4.單項選擇題遺傳決定論的代表人物是古希臘的哲學(xué)家（）和“成熟勢力學(xué)說”的創(chuàng)始人格塞爾。
A、柏拉圖
B、亞里士多德
C、蘇格拉底
D、洛克
5.單項選擇題兒童年齡越小，身體發(fā)展和心理發(fā)展的相互影響也就越（）。
A、小
B、大
C、平穩(wěn)
D、沒關(guān)系
最新試題
正確的教育理念的作用是（）
題型：多項選擇題
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
題型：判斷題
從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認(rèn)識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。
題型：判斷題
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
題型：判斷題
運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。
題型：判斷題
幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
題型：判斷題
以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）
題型：多項選擇題
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）
題型：多項選擇題
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。
題型：判斷題
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是（）
題型：單項選擇題