單項選擇題兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期:新生兒與青春期,這是身心發(fā)展()規(guī)律的反映。
A.順序性
B.個別差異性
C.不平衡性
D.階段性
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1.單項選擇題“建國君民,教學(xué)為先”這句話反映了()。
A.教育與經(jīng)濟的關(guān)系
B.教育與政治的關(guān)系
C.教育與科技的關(guān)系
D.教育與文化的關(guān)系
2.單項選擇題教育可以()民主。
A.促進
B.干擾
C.決定
D.帶來
3.單項選擇題政治經(jīng)濟制度對教育起()作用。
A.制約
B.很小
C.絕對的決定
D.主宰
4.單項選擇題首次提出“人力資本論”的是()。
A.赫爾巴特
B.杜威
C.舒爾茨
D.洛克
5.單項選擇題人力資本理論說明了()。
A.教育對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用
B.經(jīng)濟發(fā)展水平對教育的制約作用
C.政治對教育的制約作用
D.教育對科學(xué)技術(shù)的促進作用
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人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。()
題型:判斷題
對正常發(fā)育的兒童來說,遺傳素質(zhì)對其身心發(fā)展起()。
題型:單項選擇題
請結(jié)合材料分析影響人身心發(fā)展的主要因素及其作用。
題型:問答題
我國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是()。
題型:單項選擇題
確立教育目的有哪些依據(jù)?
題型:問答題
學(xué)生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持()。
題型:單項選擇題
教育本身是一種特殊的文化現(xiàn)象。
題型:判斷題
一個國家學(xué)制建立的主要依據(jù)有哪些?
題型:問答題
分析上述材料,試述教育對人的發(fā)展有什么作用。
題型:問答題
教育目的和培養(yǎng)目標是同一概念。
題型:判斷題