請區(qū)分語言能力、交際能力、語言交際能力的概念。

理論語法與教學(xué)語法的不同點表現(xiàn)在哪些方面？

為什么說教材評估是一項復(fù)雜的工作？

試述母語為英語的學(xué)習(xí)者習(xí)得主題突出的漢語時的“語用化”過程。

信度的基本概念是什么？如何從測量學(xué)的角度理解信度的概念？

對外漢語教學(xué)的課程有什么特殊的含義？

談?wù)?0世紀(jì)80年代以來，對外漢語教材研究所涉及的主要方面。

為什么說信度和效度是語言測驗最重要的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)？

什么是客觀性題目？什么是主觀性題目？都有哪些客觀性題型？

對外漢語教學(xué)法的歷史發(fā)展分為幾個階段？各自有什么特點？