A.實(shí)地操作
B.筆試
C.口頭測(cè)試
D.綜合作業(yè)法
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A.妥善化解
B.請(qǐng)組織者幫助解決
C.停下課來(lái)自己解決
D.靈活改變授課形式
A.1-2-3-4-5
B.2-1-3-5-4
C.2-1-3-4-5
D.1-2-3-5-4
A.演講能力
B.群體活動(dòng)組織能力
C.溝通能力
D.崗位業(yè)務(wù)能力
A.領(lǐng)導(dǎo)決策法
B.投票法
C.頭腦風(fēng)暴法
D.會(huì)議法
E.部門經(jīng)理溝通法
A.以課程內(nèi)容為依據(jù)
B.以培訓(xùn)發(fā)展需求為依據(jù)
C.以公司發(fā)展計(jì)劃為依據(jù)
D.以各部門的工作計(jì)劃為依據(jù)
E.以可以掌控的資源為依據(jù)
最新試題
相對(duì)于傳統(tǒng)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)而言，服務(wù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的增長(zhǎng)要素除資本、土地、勞動(dòng)之外，還包括（）。
員工的行為是由其（）決定的。
面向供應(yīng)鏈綜合管理服務(wù)，要求現(xiàn)代物流業(yè)務(wù)人員應(yīng)該熟練掌握和運(yùn)用（）的知識(shí)、技術(shù)和手段。
學(xué)習(xí)型企業(yè)的實(shí)質(zhì)是（）。
簡(jiǎn)要說(shuō)明物流培訓(xùn)評(píng)價(jià)考核的步驟、方法和原則？
未來(lái)物流環(huán)境的特征有哪些？
目前國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)物流企業(yè)普遍存在總體實(shí)力差的特點(diǎn)。大部分企業(yè)實(shí)質(zhì)上只限于（）等業(yè)務(wù)。
一名合格的物流培訓(xùn)講師應(yīng)具備哪些素質(zhì)？
按照物流管理目標(biāo)要求，一般的培訓(xùn)課程方向如何確定？
與正規(guī)學(xué)歷教育相比，職業(yè)技能培訓(xùn)更加注重（）。