健康教育診斷中社會診斷的重點(diǎn)內(nèi)容包括（）

以下可能導(dǎo)致偏倚的因素，哪項(xiàng)屬于測量對象因素（）

在某社區(qū)16～26歲青少年吸煙率比較高，計(jì)劃將該社區(qū)的吸煙率在三年內(nèi)降低25%。在制訂健康教育計(jì)劃的總體目標(biāo)時應(yīng)考慮的內(nèi)容不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

總結(jié)評價（）

在健康教育評價中，下面哪項(xiàng)貫穿健康教育計(jì)劃全程（）

應(yīng)付壓力引起的情感變化首先是（）

某護(hù)理人員研究對糖尿病患者健康教育的效果，在選擇干預(yù)組和對照組時，她將病情較輕的作為干預(yù)組，將病情較重的作為對照組，這種做法可能使研究結(jié)果產(chǎn)生的偏倚，可以通過以下哪種方法防止（）

下列哪項(xiàng)指標(biāo)不屬于軀體健康測量指標(biāo)（）

某關(guān)節(jié)置換手術(shù)后的病人，手術(shù)后第一天患肢痛不愿下床活動，護(hù)士就告訴病人早期活動的重要性，他又看到其他病人都可以堅(jiān)持活動，而且親朋好友也鼓勵他下床活動，之后病人就愿意按照計(jì)劃進(jìn)行康復(fù)鍛煉。病人的這種行為受到了哪類因素的影響（）

某研究者在臨床藥物試驗(yàn)中，在詢問某藥物的服用效果時，對干預(yù)組總是問"吃了這個藥物后是不是感覺好多了"，對對照組總是問"吃了這個藥物是不是感覺沒多大變化"，這種做法可能通過以下哪種因素造成偏倚（）