在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?（）

陳述性知識的學(xué)習(xí)過程包括（）。

同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。（）

教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。

維納歸因理論中，可控的因素是（）。

在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。

個(gè)別化教學(xué)的主要方式有（）。

特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）

問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）

對回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵，運(yùn)用了（）學(xué)習(xí)理論。