韋克斯勒智力量表包括語(yǔ)言與操作兩個(gè)部分。（）

陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過程包括（）。

教師的期望對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。

多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)智力。（）

個(gè)別化教學(xué)的主要方式有（）。

記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是（）。

對(duì)回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，運(yùn)用了（）學(xué)習(xí)理論。

品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）

皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）

教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式有（）。