智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）

教學目標能夠發(fā)揮應有的作用是有條件的，綜合多個實驗結(jié)果，我們認為教學目標有效的條件是（）。

知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）

感知規(guī)律有哪些?（）

教師的期望對于學生的學習結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。

教學設計的原則是（）。

個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠的影響。（）

在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。

分析教學對象主要是分析（）。