在教育教學中，應如何運用感知規(guī)律?（）

特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）

教學設(shè)計的原則是（）。

頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）

在教育教學中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。

判斷一群人是否集體的標準是（）。

問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）

馬斯洛是人本主義學習理論的代表人物。（）

記憶性學習任務的特點是（）。

教學目標能夠發(fā)揮應有的作用是有條件的，綜合多個實驗結(jié)果，我們認為教學目標有效的條件是（）。