根據(jù)一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的思想言行作出判斷的德育方法是品德評(píng)價(jià)法，是對(duì)品德發(fā)展的手段。

麥克費(fèi)爾提出了關(guān)于青少年期是人生“社會(huì)試驗(yàn)期”的假設(shè)。

榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學(xué)生中的好榜樣。

認(rèn)知模式堅(jiān)持性善論，主張兒童是德育的主體。

為達(dá)到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總稱是德育過程。

簡述德育的具體任務(wù)。

試述德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往的過程。

德育的主要原則有哪些？

體諒模式形成于70年代，由美國學(xué)者班杜拉所創(chuàng)立。

實(shí)際鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進(jìn)行一定的實(shí)際活動(dòng)以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。