A.尚武、崇文
B.騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、下棋、吟詩
C.古典語文、自然科學(xué)
D.文法、修辭學(xué)、辨證法、算術(shù)、幾何學(xué)、天文學(xué)、音樂理論
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A.中庸、大學(xué)、論語、孟子
B.詩、書、禮、春秋、易
C.書、數(shù)、禮、樂、射、御
D.祭禮、軍事、樂舞、文字
A.《六藝》
B.《春秋》
C.《中庸》
D.《論語》
A.教學(xué)
B.課程
C.評價(jià)
D.學(xué)校規(guī)劃
A.調(diào)整教學(xué)計(jì)劃、步驟和策略
B.診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)
C.提供教學(xué)反饋
D.改進(jìn)教學(xué)目標(biāo)
A.“考卷太難了,所以我沒有考好。”
B.“是我自己粗心,所以會(huì)做錯(cuò)。”
C.“我說過我不行。”
D.“這一個(gè)月來,我的努力沒有自費(fèi)!”
最新試題
研究者在完成研究報(bào)告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后,可以通過學(xué)術(shù)會(huì)議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分,其內(nèi)容應(yīng)該包括()。
美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段,以下哪些選項(xiàng)符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)?()
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象,因此,教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。()
教育是成“人”的活動(dòng),教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
十九世紀(jì)的英國哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。()
教育對個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。()
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為()。