簡述視覺障礙的概念。

情緒行為障礙的評(píng)估方法包括（）。

使用者通過延地面移動(dòng)盲杖來獲取環(huán)境中的聽覺和觸覺信息。

在超常兒童的鑒定上，要注意多因素評(píng)估以確保評(píng)估更準(zhǔn)確、公平。

學(xué)習(xí)障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。

通常我們說的言語指的是（）。

（）左右的耳聾兒童有一個(gè)聾或重聽的父或母。

對(duì)年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測聽等方法。

美國心理學(xué)家特曼認(rèn)為超常兒童智商數(shù)值超過（）。

隨班就讀的成就，主要表現(xiàn)在（）。