以下不是溝通障礙常見致病原因的是（）。

對閱讀障礙兒童進(jìn)行元認(rèn)知訓(xùn)練的三個(gè)步驟分別是（）。

情緒與行為障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。

對于學(xué)習(xí)障礙兒童的干預(yù)反應(yīng)模式包括哪三層干預(yù)？（）

在超常兒童教育中，教學(xué)環(huán)境的改變是教學(xué)中的首要議題。

我國小學(xué)階段學(xué)習(xí)障礙檢出率為（）。

在超常兒童的鑒定上，要注意多因素評估以確保評估更準(zhǔn)確、公平。

下列屬于目前我國特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。

美國心理學(xué)家特曼認(rèn)為超常兒童智商數(shù)值超過（）。

大多數(shù)聽覺障礙兒童口語形成晚，上學(xué)時(shí)還未完全形成，影響了他們書面語的學(xué)習(xí)。