我國現(xiàn)行的視覺障礙學(xué)生教育安置有（）等形式。

在超常兒童的鑒定上，要注意多因素評(píng)估以確保評(píng)估更準(zhǔn)確、公平。

通常我們說的言語指的是（）。

美國心理學(xué)家特曼認(rèn)為超常兒童智商數(shù)值超過（）。

下列屬于目前我國特殊教育師資培養(yǎng)體系的是（）。

大多數(shù)聽覺障礙兒童口語形成晚，上學(xué)時(shí)還未完全形成，影響了他們書面語的學(xué)習(xí)。

簡述視覺障礙的概念。

學(xué)習(xí)障礙學(xué)生與智力障礙學(xué)生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。

（）左右的耳聾兒童有一個(gè)聾或重聽的父或母。

（）在人的感知活動(dòng)中起著主導(dǎo)作用。