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A.生存權(quán)
B.發(fā)展權(quán)
C.保護(hù)權(quán)
D.參與權(quán)
A.德育目標(biāo)
B.體育目標(biāo)
C.美育目標(biāo)
D.智育目標(biāo)
A.主管部門撥款
B.地方財(cái)政撥款
C.國家財(cái)政撥款
D.自籌資金
A.加強(qiáng)法規(guī)、加強(qiáng)管理
B.樹立功德、遵守規(guī)則
C.繁榮昌盛、興旺發(fā)達(dá)
D.長治久安、后繼有人
A.教師發(fā)展
B.保育員發(fā)展
C.嬰幼兒發(fā)展
D.保教人員發(fā)展
最新試題
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展屬于《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定的學(xué)前兒童（）。
修訂后的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》體現(xiàn)了“兒童利益優(yōu)先”“兒童利益最大化”的原則。
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為”。
觀察法是研究嬰幼兒發(fā)展的基本方法，一直被很多兒童心理學(xué)家所推薦和運(yùn)用，如陳鶴琴的《一個嬰兒的傳略》，達(dá)爾文的《一個兒童發(fā)展的順序》。
有的保育員認(rèn)為，幼兒年齡太小，讓他們聽從成人的引導(dǎo)，按照成人的習(xí)慣做事就可以了，不能讓他們自作主張。這種想法違背了《兒童權(quán)利公約》的（）原則。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》第四部分指出：在日常活動與教育教學(xué)過程中，通過對幼兒觀察、談話，幼兒作品分析，以及與其他工作人員和家長的交流等方式了解幼兒的發(fā)展和需要。
父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受（），不得使在校接受義務(wù)教育的未成人輟學(xué)。
《保護(hù)法》規(guī)定：學(xué)校、幼兒園的教職員對未成年人學(xué)生和兒童實(shí)施體罰，情潔嚴(yán)重的可（）。
父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重（）接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以（）為基本活動。