父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受（），不得使在校接受義務(wù)教育的未成人輟學(xué)。

尊重未成年人的人格尊嚴(yán)是《保護(hù)法》的工作原則之一。

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的適用年齡范圍是（）。

教師或者其他工作人員在履行職責(zé)時(shí)應(yīng)遵守法律法規(guī)，不得打罵幼兒，可以罰嬰幼兒打掃衛(wèi)生。

學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》關(guān)系到國家的（）。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展屬于《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定的學(xué)前兒童（）。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》第四部分指出：在日常活動(dòng)與教育教學(xué)過程中，通過對(duì)幼兒觀察、談話，幼兒作品分析，以及與其他工作人員和家長的交流等方式了解幼兒的發(fā)展和需要。

國家積極鼓勵(lì)（）的對(duì)外交流與合作，是《中華人民共和國教育法》關(guān)于）對(duì)外教育對(duì)外交流與合作的內(nèi)容之一。

觀察法是研究（）的基本方法，一直被很多兒童心理學(xué)家所推崇和運(yùn)用，如陳鶴琴的《一個(gè)兒童發(fā)展的順序》。

《中華人民共和國勞動(dòng)法》在總則中對(duì)各地區(qū)具體實(shí)行該法的情況作出了規(guī)定。