A.采取科學的方法去搜集調查資料
B.進行科學的分析和論證
C.把調研小系統(tǒng)看成社會大系統(tǒng)的折射
D.進行高度概括和綜合
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A.管理
B.經(jīng)濟
C.法律
D.人文
A.有利于提升主動參與意識,拓寬專業(yè)學習能力
B.有利于強化職業(yè)轉變意識,提高邏輯論證能力
C.有利于加強團隊合作意識,培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力
D.有利于深化社會責任意識,增長服務社會能力
A.承認客觀存在,尊重客觀事實
B.一切從實際出發(fā),真實反映客觀事物
C.采用符合客觀實際的調研方法和技術,進行有效的調研
D.進行科學的分析和論證
A.教學實踐類
B.服務實踐類
C.科創(chuàng)實踐類
D.調查實踐類
A.大學生調研的對象就是社會,是各種社會現(xiàn)象
B.社會調查關注個性發(fā)展,結合大學生個人興趣、特長進行的有意識認識社會的活動
C.社會調研的方法既包括搜集材料的各種感性認識方法,又包括對感性材料進行統(tǒng)計分析和思維加工的各種理性方法
D.人們有目的有意識地通過對社會現(xiàn)象的考察、了解和分析、研究,來了解社會生活的本質及其發(fā)展規(guī)律的一種自覺的認識活動
最新試題
規(guī)劃范管理是大學生社會實踐能夠()的保障。
師生進入船政實踐基地不需要愛護基地展出的展品。
社會實踐基地為大學生成長提供了()。
社會教育力量以哪種方式影響著大學生()。
大學在高等教育系統(tǒng)中所處的位置體現(xiàn)在()三個方面。
學生進入基地參觀學習要遵守各項規(guī)章制度,大聲喧嘩,保持良好的秩序。
作為培養(yǎng)人才的主要方法,高校要把大學生社會實踐基地的()作為一個重要的手段。
大學生培養(yǎng)要充分發(fā)揮社會學校和家庭()綜合作用。
大學生并不覺得有社會制約力量的存在的原因是()。
大學生社會實踐基地的選擇上應當遵循()原則、()原則、()原則。