A.管理
B.經(jīng)濟
C.法律
D.人文
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A.有利于提升主動參與意識,拓寬專業(yè)學習能力
B.有利于強化職業(yè)轉變意識,提高邏輯論證能力
C.有利于加強團隊合作意識,培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力
D.有利于深化社會責任意識,增長服務社會能力
A.承認客觀存在,尊重客觀事實
B.一切從實際出發(fā),真實反映客觀事物
C.采用符合客觀實際的調研方法和技術,進行有效的調研
D.進行科學的分析和論證
A.教學實踐類
B.服務實踐類
C.科創(chuàng)實踐類
D.調查實踐類
A.大學生調研的對象就是社會,是各種社會現(xiàn)象
B.社會調查關注個性發(fā)展,結合大學生個人興趣、特長進行的有意識認識社會的活動
C.社會調研的方法既包括搜集材料的各種感性認識方法,又包括對感性材料進行統(tǒng)計分析和思維加工的各種理性方法
D.人們有目的有意識地通過對社會現(xiàn)象的考察、了解和分析、研究,來了解社會生活的本質及其發(fā)展規(guī)律的一種自覺的認識活動
A.政治教育
B.公民教育
C.道德教育
D.社會規(guī)范教育
E.專業(yè)教育
最新試題
學生在實踐中應進行安全知識培訓。
大學生的社會實踐不僅可以促進知識結構和工作能力的(),更能促進其身份角色的()。
隨著經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展,()是提升學生應對日益嚴峻的就業(yè)形勢的必然要求。
摘錄資料的內容應取得中國船政博物館同意。
師生進入船政實踐基地不需要愛護基地展出的展品。
大學生社會實踐基地的建設不僅可以提升()還可以提高()。
規(guī)劃范管理是大學生社會實踐能夠()的保障。
作為培養(yǎng)人才的主要方法,高校要把大學生社會實踐基地的()作為一個重要的手段。
在握手禮儀中,握手的力度以不握疼對方的手為限度。初次見面時,時間一般控制在2秒鐘內。
加強指導教師隊伍建設管理機制中要()的選拔制度。