A.承認(rèn)客觀存在,尊重客觀事實(shí)
B.一切從實(shí)際出發(fā),真實(shí)反映客觀事物
C.采用符合客觀實(shí)際的調(diào)研方法和技術(shù),進(jìn)行有效的調(diào)研
D.進(jìn)行科學(xué)的分析和論證
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教學(xué)實(shí)踐類
B.服務(wù)實(shí)踐類
C.科創(chuàng)實(shí)踐類
D.調(diào)查實(shí)踐類
A.大學(xué)生調(diào)研的對(duì)象就是社會(huì),是各種社會(huì)現(xiàn)象
B.社會(huì)調(diào)查關(guān)注個(gè)性發(fā)展,結(jié)合大學(xué)生個(gè)人興趣、特長(zhǎng)進(jìn)行的有意識(shí)認(rèn)識(shí)社會(huì)的活動(dòng)
C.社會(huì)調(diào)研的方法既包括搜集材料的各種感性認(rèn)識(shí)方法,又包括對(duì)感性材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和思維加工的各種理性方法
D.人們有目的有意識(shí)地通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的考察、了解和分析、研究,來(lái)了解社會(huì)生活的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律的一種自覺(jué)的認(rèn)識(shí)活動(dòng)
A.政治教育
B.公民教育
C.道德教育
D.社會(huì)規(guī)范教育
E.專業(yè)教育
A.使用名詞性短語(yǔ)作為目錄名稱,一般不宜太長(zhǎng)
B.二級(jí)目錄應(yīng)該位于一級(jí)目錄之下
C.一個(gè)一級(jí)目錄之下可以有多個(gè)二級(jí)目錄
D.可以不使用二級(jí)目錄而直接在一級(jí)目錄下使用正文
A.理論分析部分應(yīng)寫明所作的假設(shè)及其合理性,應(yīng)以簡(jiǎn)練的文字概略地表達(dá)
B.對(duì)于所用的分析方法、計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)方法等,要予以說(shuō)明
C.對(duì)于用實(shí)驗(yàn)方法研究的課題,應(yīng)具體說(shuō)明實(shí)驗(yàn)用的裝置、儀器的性能,并對(duì)所用裝置、儀器做出檢驗(yàn)和標(biāo)定
D.對(duì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和操作方法,力求敘述簡(jiǎn)明扼要,概念界定要準(zhǔn)確,判斷推理符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律
最新試題
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地要()相結(jié)合的機(jī)制。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的選擇上應(yīng)當(dāng)遵循()原則、()原則、()原則。
師生進(jìn)入船政實(shí)踐基地不需要愛(ài)護(hù)基地展出的展品。
社會(huì)實(shí)踐基地為大學(xué)生成長(zhǎng)提供了()。
為了確保學(xué)員的平安,實(shí)踐基地在實(shí)踐進(jìn)行實(shí)踐帶動(dòng)中開(kāi)展平安教育。
社會(huì)實(shí)踐基地的選擇與建設(shè)并不是()地進(jìn)行。
基地工作人員需要做好基地展品的維護(hù)和更新工作。
大學(xué)在高等教育系統(tǒng)中所處的位置體現(xiàn)在()三個(gè)方面。
高校在選擇大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地時(shí)必須服務(wù)于()。
實(shí)踐工作中要選擇()的實(shí)踐內(nèi)容。