在中小學中建立學生心理檔案有何意義？

簡述測驗信度和效度的關系？

自陳量表

心理評估

簡述中小學教育中，智力測驗的診斷和預測功能對于教育的應用價值？

對個案輔導有哪些誤解？

闡明教師三種教學水平的基本特征。

多動性注意障礙的兒童有較強的自我控制能力。

列舉教師指導學生掌握的幾種學習策略。

哪些認知因素和應激反應有關？其中哪些是積極因素，哪些是消極因素？