闡明教師三種教學(xué)水平的基本特征。

哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)？其中哪些是積極因素，哪些是消極因素？

說明教師讓家長在孩子作業(yè)本上簽字可能的弊端。

簡述測驗(yàn)信度和效度的關(guān)系？

在中小學(xué)中建立學(xué)生心理檔案有何意義？

對個(gè)案輔導(dǎo)有哪些誤解？

多動(dòng)性注意障礙的兒童在干自己愛好的事情時(shí)，能全神貫注，并且還討厭別人的干涉和影響。

中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的個(gè)體特點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？

什么是有效的傾聽？

根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀銓δ芰y驗(yàn)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用價(jià)值的認(rèn)識(shí)。